A faire du 6 au 10 novembre

Lundi 6:

  • Rendre l’exposé terminé, sous forme d’affiche.
  • Créer une adresse Gmail (le nom de l’élève de apparaître-En cas de problème, nous la créerons en classe).
  • Anglais évaluation « The weather »
  • Faire signer le bulletin et le cahier d’évaluation.

Mardi 7:

  • Géographie: évaluation « Quelles inégalités caractérisent la Population mondiale? » Paragraphes 1 et 2

Mercredi 8:

  • Livre Anglais « Savoir le lire et avoir colorié les différentes pages avec Photofiltre ». 1 livre par niveau.

Jeudi 9:

Vendredi 10:

  • Géographie: évaluation « Quelles inégalités caractérisent la Population mondiale? » Paragraphe 3 + lexique
  • Dictée préparée « « 

 

Protégé : A faire du 16 au 20 octobre

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A faire du 9 au 13 octobre

Lundi 9:

  • FAIRE SIGNER LE CAHIER D’EVALUATIONS
  • Géographie: évaluation (Auvergne-Rhône-Alpes, Provence-Alpes-Côte d’Azur, L’Occitanie) Savoir situer la région sur la carte, connaître 3 départements par région avec Numéro, préfecture, nombre de communes et nombre d’habitants.
  • Mathématiques :
  • Poésie en entier

Mardi 10:

  • Mathématiques
  • En classe: Sciences: Les Système Solaire Document 1 et Document 2
  • Cahier du jour: Passé composé:

Mercredi 11:

  • Histoire: Comment la France évolue-t-elle de 1815 à 1870: Évaluation paragraphes 1 et 2.
  • Cahier de devoirs: Passé composé

Jeudi 12:

  • Cahier du jour: Passé composé
  • Poésie « L’albatros » apprendre jusqu’à « … à côté d’eux »

Vendredi 13:

  • Géographie: évaluation (La Corse, La Martinique, La Guadeloupe, La Guyane, La Réunion, Mayotte)  Connaître la ville principale, nombre de communes et nombre d’habitants.
  • Mathématiques: exercices 2 et 4 page 37
  • ANGLAIS fait en classe: The Weather